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1年生が生活科の学習「みずであそぼう」の活動をしました。
校長先生や上級生もお手伝いに加わり,
友達と協力して砂山を作ったり,トンネルを掘ったりしながら,
遊びを創り出していました。
いろいろな気付きがあったようで,
誇らしげに教えてくれる姿が微笑ましかったです。
1年生が生活科の学習「みずであそぼう」の活動をしました。
校長先生や上級生もお手伝いに加わり,
友達と協力して砂山を作ったり,トンネルを掘ったりしながら,
遊びを創り出していました。
いろいろな気付きがあったようで,
誇らしげに教えてくれる姿が微笑ましかったです。
昨日から1年生を対象に
養護教諭によるはみがき教室がスタートしました。
上手なブラッシングができるように
個別にアドバイスがもらえるので,
児童は楽しみながら,上手になっていきました。
いつまでも健康な歯を保ってほしいと思います。
今日は算数力テストの日でした。
練習プリントを見直してからテストに臨むなど,
テストに真剣に臨もうとする姿がすばらしかったです。
テストは結果も大切ですが,
結果を今後に活かし,
普段の学習につなげてほしいと思います。
明日は算数力テストです。
先週末にたくさん練習問題を解いてきたようで,
誇らしげにノートを見せてくれた児童がいました。
また,昼休み時間に質問に来た児童もいました。
ベストを尽くそうとする気持ちがすばらしいです。
4年生が算数科で「平行」について学習しました。
平行の意味や平行な直線のかき方を学んだ後,
教室内の「平行」を見つける活動をしました。
タブレット端末の扱い方にもだいぶ慣れ,
線を引いたり,文字を入れたりして,
教室内で見つけた「平行」を友達に紹介することができました。